加藤嘉明は、足立重信に湯山川の付け替え工事を命じた。
　重信は、湯山川(石手川)がはんらんして、城下が被害にあわないよう、川の流れを南西に変え、伊予川(重信川)に合流させた。その時、洪水から堤防を守るために、川の左右に突き出すように石垣の堤をつくり、水の流れを緩やかにする工夫をしたのである。それを｢鎌投げ・鎌だし｣と言う。
　写真は、湯渡橋の近くに当時の姿で残っている「鎌投げ・鎌だし」である。

　自ら学び自ら考える力の育成と，基礎・基本の確実な定着は，教育現場における重要な課題である。本資料「自己評価テスト」は，これら教育の普遍的な課題への指導を支援する 1 つの方策として，児童自らが学習を振り返る評価のあり方を鑑み作成しました。

「考える授業 やるキット」は、NHK for Schoolの番組と１人１台の学習端末を活用し、探究的な学びを実現するための授業プランと教材のキットです。目指すのは、思考力・表現力のアップ。子どもたちのやる気をきっと引き出します。

① 主体的・対話的で深い学び を実現する「考える授業」プラン
② 学習支援ツールに「貼って使える」ワークシートと素材のキット

校内での授業はもちろん、反転学習やオンライン授業など学校と家庭をつないだ学びも支援します。

「GIGAスクールって…、なにから手をつければいいの？」ととまどう先生にも、「ＩＣＴを活用して、さらに魅力的な授業をやりたい！」という先生にも、きっと役に立つキットです。

学年、教科書会社を選ぶと、単元ごとに漢字の読み、筆順などが学習できます。

もともとフラッシュで動くサイトでしたが、

現在、次世代のＨＴＭＬ５版に改修途中ですが、問題なく使えます。

すごくいいサイトです。

各学年で使えるように、このデータベース上で、

「〇年→国語」を選ぶと出てくるようにします。

「見せる→学年→教育出版」と進むと、単元ごとの漢字が出てきます。

かんじひつじゅんじてん（ＨＴＭＬ５版）

https://sikoku.jp/kanji03/

子どもたちの学びを止めないために、NHK for Schoolを活用しませんか？
いつもは授業で使うワークシートを、家庭でも使えるようにしました。

家庭でどのように使えば良いのか、
授業とどう組み合わせれば良いのかを示した”指南書”もごらんください。

計算ドリルでは、大抵の場合、計算式についての答えを求められるので、

「３×４は？」と聞かれることはあっても、「１２になるかけ算の組み合わせは？」

と聞かれることは・・・あまりないです。

でも、これができるようにしておくと、公倍数、公約数、ひいては因数分解の感覚が育ちます。

この「さかさ九九」は、そういう感覚を養えるゲームです。

体を楽しく動かしながら、生活スキルを身につけよう！

ご覧になればわかるように、どのプリントも可愛いイラストやおしゃれなデザインになっており、児童や生徒のやる気を喚起すると思います。

また、「さんすうプリモン」は補習のために使うことを念頭に作られていますが、授業をうまく設計することで、授業の展開の中で利用することもできるでしょう。プリモンは現職の先生方が自分の経験をもとに作成した問題集ですので、実際の授業でも利用しやすいでしょう。

学年別に、系統的に計算問題が網羅されています。

余計な視覚情報が少ない、純粋な計算ドリル集です。

左列で学年を選択すると単元を選択できます。