ひらがなを学ぶ時、いくら書いても読めなければ意味はありません。

５０音順ではなく、構造的に単純なひらがなから学んでいけます。

教師の指導法の発想転換にもなると思います。

加藤嘉明は、足立重信に湯山川の付け替え工事を命じた。
　重信は、湯山川(石手川)がはんらんして、城下が被害にあわないよう、川の流れを南西に変え、伊予川(重信川)に合流させた。その時、洪水から堤防を守るために、川の左右に突き出すように石垣の堤をつくり、水の流れを緩やかにする工夫をしたのである。それを｢鎌投げ・鎌だし｣と言う。
　写真は、湯渡橋の近くに当時の姿で残っている「鎌投げ・鎌だし」である。

第18回 日本e-Learning大賞 受賞のサイトです。

ゲーム性はないですが、ローマ字入力を基礎から確実に練習できます。

指づかいも表示されるので、資格取得にも役立ちます。

インターネット上のサイトなので、どのパソコンからでも利用できます。おすすめです。

個性豊かなストレッチマンと、楽しく体を動かそう！

かぞえたり、すうじになおしたりしてべんきょうしていきましょう。

かずには、じゅんばんのかず（順序数）と、かたまりのかず（集合数）がありますね。

プログラミング教育教材 『Scratch』の体験研修資料です。

神戸高専が制作したものですが、分かりやすいです。

基礎から応用まで説明されています。

学年別に、系統的に計算問題が網羅されています。

余計な視覚情報が少ない、純粋な計算ドリル集です。

左列で学年を選択すると単元を選択できます。

この「算数　うでだめ シート」は，新学習指導要領の趣旨を実現することを目指した令和2年度版東京書籍「新しい算数」をベースに問題を構成しました。

本シートは単元学習後のふり返り用のワークシートとして作成し ています。テスト用に作成したものではないため，配点や所要時間などについては特に設定しておりません。

各単元の大切にすべきポイントをおさえて，数学的な見方・考え方を働かせながら活用するワークシートになっています。
　なお，各単元のページ構成は，問題のページ＋解答例のページになっています。